Como a psicomotricidade pode auxiliar no desenvolvimento das crianças?

Psicomotricidade é uma ciência que estuda o desenvolvimento do ser em suas dimensões emocionais, cognitivas e motoras integrando e percebendo a ligação que essas dimensões têm entre si é em resumo psicomotricidade diz respeito ao movimento de forma integrada e organizada, que leva em consideração o ambiente social e físico em que o indivíduo está inserido trazendo, ou seja, é uma produção motora voluntária.

Tal ciência busca desenvolver as aptidões necessárias para o aperfeiçoamento da aprendizagem de forma natural e espontânea, primando pelo conhecimento de si, nesse sentido as práticas de psicomotricidade incitam a autonomia dos alunos.

Portanto a psicomotricidade diz respeito ao desenvolvimento e às relações por meio da ação e interação com o meio, envolvendo os aspectos emocionais, cognitivos e motores.

Psicomotricidade é uma ciência que envolve o corpo e a mente num conjunto indissociável, tendo como o movimento é a primeira linguagem do ser humano a qual possibilita as assimilações do indivíduo e as interações com o meio.

A psicomotricidade está embasada em três áreas:

· Emocional que está atrelada ao sistema límbico;

· Motora diz respeito ao sistema reticular;

· Cognitiva referente ao córtex cerebral.

Os trabalhos de psicomotricidade buscam desenvolver as concepções emocionais, pois as atividades estão ligadas às relações em sala de aula com os colegas, com o professor e consigo mesmo, utilizando o corpo para demonstrar seus sentimentos por meio do tônus. As emoções são eventos que absorvem os acontecimentos na vida do indivíduo e assim são manifestas por meio de processos cognitivos ou pela fisiologia, ou seja, como já explanado aqui as emoções são reveladas pelo corpo. Não tem como expressar uma emoção sem manifestar algum gesto ou mesmo expressão facial, a comunicação dos sentimentos acontece prioritariamente por meio da estrutura física da pessoa expressa em movimentos.

Quanto aos aspectos cognitivos, estes são estimulados no conjunto das atividades, pois o a consciência de si e o livre movimento trazem ao indivíduo possibilidades de aperfeiçoamento cognitivo. A psicomotricidade trabalha com a cognição, já que este processo é passível de plasticidade, portanto podemos treiná-la para melhorar a aquisição e retenção do conhecimento.

O movimento está atrelado a psicomotricidade de forma mais clara quase como um sinônimo, uma vez que a ideia de mobilidade aparece sempre nas atividades de psicomotricidade. Durante o processo de maturação a criança vai adquirindo movimentos e aprimorando-os, por meio das vivências e interações a criança experiencia diversas ações formando a base para a alfabetização. A começar dos movimentos naturais, que o ser executa desde o nascimento, a criança deve ter controle primeiramente dos movimentos globais, partindo de um todo maior para chegar aos movimentos de pinça, necessários para a alfabetização.

Assim sendo a psicomotricidade está atrelada diretamente ao neurodesenvolvimento da criança, pois este engloba maturação biológica e maturação ambiental.

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