Construtivismo em Sala de Aula

Construtivismo é somente uma teoria sem efetividade em sala de aula, na prática a teoria é mesmo outra?

O Dito Cujo Construtivismo

Durante a faculdade muitas teorias da aprendizagem nos são apresentadas, mas diante de tantas matérias, confesso que não me aprofundava em nenhuma delas. É claro que nomes como Piaget e Vygotysky eram os mais mencionados no curso.

Esses dias escutei alguém falar “o que aprendemos na faculdade não serve para nada” não tem como concordar com isso, pois sem a teoria nossa prática fica travada, é como querer cortar uma árvore com um machado sem fio, é dar tiro no escuro e reclamar do resultado. A questão é, porque não vou tentar colocar em prática o que já foi estudado e comprovado que deu certo?

No construtivismo Piaget descreve que a criança é capaz de construir sua aprendizagem de forma autônoma. Deixar a criança desenvolver sua autonomia é simples, é ajudar a ampliar sua criatividade, é deixá-la explorar suas capacidades, assim o adulto pode validar o construtivismo e percebê-lo de fato na prática.

Emilia Ferreiro, que é conhecida por suas pesquisas dentro da alfabetização e letramento, também tem no construtivismo sua base de estudos. O Letramento traz muito do construtivismo quando eu parto da realidade do aluno para mediar um conhecimento para utilizá-lo nas práticas sociais. Sem exagero também posso comparar algumas ideias de Vygotysky com um olhar construtivista, pois ele acreditava na influência do meio no desenvolvimento da criança, logo entendo que a partir dessa influência as relações de mediação são estabelecidas e a criança pode construir seu conhecimento.

Em sala de aula existe uma grande diferença entre dar o desenho pronto para a criança pintar ou propor diversos materiais para que o aluno demonstre, por meio de desenho, o que compreendeu de determinado conteúdo. Ainda a forma como são organizadas determinadas questões sobre um texto pode ser de uma maneira que leve o aluno a um questionamento mais elaborado ou simplesmente fazê-las de modo mecânico.

O fundamental é parar para refletir na hora do planejamento, para que na prática os conceitos da teoria sejam aproveitados ao máximo.

Mais qual será o segredo para conseguir colocar em prática um trabalho em sala que leve em conta o construtivismo?

A melhor forma é experimentar! Ir colocando aos poucos as ideias em prática, se você já está com a turma adaptada é mais fácil, pode introduzir práticas diferenciadas uma vez na semana e perceber o que deu certo ou não e assim ir refazendo sua prática, com muita pesquisa é claro! O importante é não desistir de tentar!